Tentang Saya

Latar Belakang dan Identitas Profesional

Yuri Yogaswara, S.Pd., M.PFis merupakan seorang Widyaiswara Ahli Muda di Kantor Guru dan Tenaga Kependidikan Provinsi Kepulauan Riau yang berdedikasi pada pengembangan kapasitas dan kompetensi pendidik di Indonesia.

Sebagai seorang pendidik dan pelatih profesional, beliau memiliki komitmen kuat terhadap peningkatan mutu pendidikan melalui pembelajaran yang bermakna, inovatif, dan berorientasi pada peserta didik.

Dengan pengalaman yang luas dalam dunia pendidikan, pelatihan, serta pengembangan sumber daya manusia, beliau dikenal sebagai sosok yang inspiratif, komunikatif, dan kolaboratif dalam setiap kegiatan yang dijalaninya.

Fokus utama kiprah profesionalnya terletak pada penguatan kompetensi guru dan tenaga kependidikan agar mampu beradaptasi terhadap dinamika perubahan zaman, terutama di era transformasi digital dan pembelajaran abad ke-21. Melalui pendekatan yang humanis dan berbasis pengalaman, Yuri Yogaswara terus berupaya menumbuhkan kesadaran bahwa pendidik bukan hanya pengajar, tetapi juga agen perubahan sosial dan pembelajar sepanjang hayat.

Riwayat Pendidikan

Kecintaan beliau terhadap dunia pendidikan bermula sejak masa kuliah di Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), tempat beliau menempuh pendidikan Sarjana Pendidikan Fisika (S.Pd.) dan menyelesaikannya pada tahun 2008. Pendidikan di UPI menjadi fondasi penting dalam membentuk cara pandangnya terhadap pedagogi, sains, serta tanggung jawab moral seorang pendidik dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.

Tidak berhenti di situ, semangat untuk terus belajar mendorongnya melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi. Pada tahun 2018, beliau berhasil menyelesaikan Magister Pengajaran Fisika (M.PFis) di Institut Teknologi Bandung (ITB). Melalui pendidikan magister tersebut, Yuri mendalami pendekatan-pendekatan baru dalam pembelajaran sains yang inovatif, berbasis riset, dan berorientasi pada pengalaman belajar peserta didik. Proses akademik yang dijalani di ITB tidak hanya memperluas wawasan ilmiahnya, tetapi juga menumbuhkan kemampuan berpikir kritis, reflektif, dan analitis dalam merancang strategi pembelajaran yang efektif.

Perjalanan Karier dan Pengabdian

Sejak awal kariernya, Yuri Yogaswara menunjukkan dedikasi tinggi terhadap dunia pendidikan sebagai seorang pengajar selama 15 tahun dan pernah sebagai koordinator dalam pengembangan kompetensi guru dan tenaga kependidikan. Sebagai Widyaiswara Ahli Muda, ia berperan aktif dalam berbagai program pelatihan, workshop, dan pendampingan profesional di lingkungan Kantor Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Provinsi Kepulauan Riau.

Dalam menjalankan tugasnya, beliau kerap menjadi trainer, narasumber, fasilitator, dan motivator dalam kegiatan peningkatan kompetensi, baik di tingkat daerah maupun nasional.

Perannya tidak hanya sebatas penyampai materi, melainkan juga sebagai fasilitator pembelajaran yang mendorong partisipasi aktif peserta, menciptakan lingkungan belajar yang kolaboratif, serta membangun semangat untuk terus berinovasi.

Pendekatan pelatihannya mengutamakan pembelajaran berbasis pengalaman (experiential learning) dan refleksi diri, agar para pendidik tidak hanya memperoleh pengetahuan baru, tetapi juga mampu menginternalisasikan nilai-nilai profesionalisme dan etika pendidikan dalam praktik sehari-hari.

Pengalaman dalam Program Prioritas Kemendikdasmen

Salah satu tonggak penting dalam perjalanan profesional Yuri Yogaswara adalah keterlibatannya sebagai Asesor pada Program Guru Penggerak, salah satu program prioritas Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) melalui Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Ditjen GTK). Dalam kapasitas ini, beliau berperan melakukan asesmen terhadap calon guru penggerak, menilai kompetensi kepemimpinan pembelajaran, serta memberikan umpan balik konstruktif untuk mendorong pengembangan diri para peserta program.

Keterlibatannya dalam Program Guru Penggerak memperkuat pemahamannya tentang pentingnya kepemimpinan pendidikan di tingkat sekolah, di mana guru tidak hanya menjadi pelaksana kebijakan, tetapi juga pemimpin pembelajaran (instructional leader) yang mampu menggerakkan komunitas belajar.

Saat ini, Yuri juga terlibat aktif dalam Program Prioritas Kemendikdasmen lainnya, yaitu Program Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dan Komunitas Keahlian Akademik (KKA). Kedua program ini menjadi wadah strategis bagi beliau untuk terus berkontribusi dalam memperkuat kapasitas guru dan tenaga kependidikan agar mampu menghadapi tantangan pembelajaran masa depan.

Dalam Program Pembelajaran Mendalam, beliau berperan sebagai fasilitator yang membantu pendidik memahami dan mengimplementasikan prinsip-prinsip pembelajaran bermakna, berpikir tingkat tinggi (higher order thinking skills), serta berorientasi pada kompetensi peserta didik. Sedangkan pada kegiatan KKA, beliau turut berkontribusi dalam membangun jejaring kolaboratif antarpendidik, berbagi praktik baik, dan memperkuat budaya reflektif dalam komunitas profesional guru.

Pendekatan dan Filosofi Pendidikan

Sebagai seorang pendidik dan pelatih, Yuri Yogaswara memiliki filosofi bahwa pendidikan adalah proses memanusiakan manusia secara utuh. Bagi beliau, guru dan tenaga kependidikan bukan sekadar penyampai ilmu, melainkan pembimbing yang menumbuhkan potensi, karakter, dan nilai kemanusiaan peserta didik. Oleh karena itu, setiap kegiatan pelatihan atau pendampingan yang beliau lakukan selalu dilandasi semangat untuk menumbuhkan kemandirian belajar, kolaborasi, dan kreativitas.

Dalam menjalankan perannya, beliau memegang prinsip bahwa pembelajaran yang efektif harus bersifat interaktif, reflektif, dan transformatif. Ia percaya bahwa transformasi pendidikan tidak akan terjadi hanya melalui perubahan kurikulum, tetapi melalui perubahan pola pikir (mindset) para pendidik yang mampu melihat dirinya sebagai pembelajar sepanjang hayat.

Pendekatan pelatihannya mengintegrasikan teori pendidikan modern, riset pembelajaran, dan praktik nyata di lapangan, sehingga peserta tidak hanya memahami konsep, tetapi juga mampu mengimplementasikannya secara kontekstual di sekolah masing-masing. Yuri juga dikenal mengedepankan nilai-nilai integritas, profesionalisme, dan empati dalam setiap interaksi dengan peserta pelatihan.

Kontribusi dan Dampak

Melalui berbagai kegiatan pelatihan dan fasilitasi yang telah dijalankan, Yuri Yogaswara telah berkontribusi langsung terhadap peningkatan kompetensi ratusan guru dan tenaga kependidikan di berbagai daerah, khususnya di Provinsi Kepulauan Riau. Ia secara aktif mengembangkan materi pelatihan yang kontekstual, relevan dengan kebutuhan lapangan, serta selaras dengan arah kebijakan transformasi pendidikan nasional.

Selain itu, beliau juga kerap diundang sebagai pembicara dalam seminar pendidikan, forum diskusi profesional, dan kegiatan berbagi praktik baik di komunitas guru. Melalui kegiatan-kegiatan tersebut, ia terus menginspirasi banyak pendidik untuk membuka diri terhadap perubahan, memperkuat jejaring profesional, dan terus belajar demi kemajuan pendidikan Indonesia.

Komitmen dan Visi ke Depan

Sebagai bagian dari komunitas pendidik nasional, Yuri Yogaswara memiliki visi untuk mewujudkan ekosistem pembelajaran yang kolaboratif, adaptif, dan berorientasi pada kemanusiaan. Ia percaya bahwa masa depan pendidikan Indonesia akan ditentukan oleh sejauh mana pendidik mampu bertransformasi menjadi pembelajar sepanjang hayat, menguasai teknologi, serta mengintegrasikan nilai-nilai moral dan sosial dalam setiap proses pembelajaran.

Dalam peranannya sebagai Widyaiswara, beliau akan terus berkomitmen untuk berkontribusi dalam mengembangkan kapasitas guru dan tenaga kependidikan melalui pelatihan yang relevan, inovatif, dan berdampak. Melalui pendekatan profesional dan berorientasi pada kebutuhan lapangan, ia berharap dapat menjadi bagian dari upaya kolektif untuk mewujudkan pendidikan yang memerdekakan dan memberdayakan sesuai semangat Merdeka Belajar.

Penutup

Bagi Yuri Yogaswara, pendidikan adalah perjalanan tanpa akhir — sebuah proses untuk terus tumbuh, beradaptasi, dan memberi makna bagi orang lain. Dengan latar belakang akademik yang kuat, pengalaman profesional yang luas, serta semangat pelayanan dalam bidang pendidikan, beliau bertekad untuk terus menjadi penggerak perubahan positif dalam dunia pendidikan Indonesia.